Eğitim Öğretim Süreci:
Eğitim ve Öğretim bir milletin en önemli görevidir. Yüce Allah’ın bizlere ilk emri “Oku, seni yaratan Rabb’inin adıyla” olmuştur. Yine Kur’an-ı Kerim Zümer suresi 9. Ayeti Celilerinde; “Deki, hiç bilenlerle bilmeyenler bir olur mu? Bilen elbette kıymetlidir”.
Peygamberimiz Hz. Muhammed(sav); eğitim, öğretim ve ilim ile alakalı pek çok hadisi şerifi mevcuttur. Mesela, “İlim, kadın ve erkek her Müslümana farzdır”, “Beşikten mezara kadar ilim öğreniniz”, “Hiç kimse cehaletle aziz, ilim ile zelil olmaz”, “Hiçbir baba, çocuğuna güzel ahlaktan daha kıymetli bir miras bırakmamıştır”…
Yukarıdaki az sayıda ayet ve hadislerden eğitim ve öğretim sürecinin ne kadar önemli ve elzem olduğu anlaşılmaktadır. Bir milletin kalkınabilmesi ve muasır medeniyet seviyesine çıkmasının yolu; sürekli bir eğitim ve öğretim sürecine bağlıdır. Bu süreci sürdüremeyen milletler; diğer egemen milletlerin sömürgesi durumuna düşerler.
Eğitim ve Öğretimin çok önemli bileşenleri vardır. Bunları aile, okul, öğretmen, medya, toplum ve devlet olarak sayabiliriz. Çocuğun ilk eğitmeni anne ve babadır. Kadın ve erkek meşru yoldan bir araya gelerek; kurulan bir ailede, helal rızık ile dünyaya gelen bir çocuğun ilk eğitim ocağı ailedir. Aileler, çocuğuyla ilgili tüm sorumluluklarını yerine getirmekle mükelleftir…
Aileden sonra çocuğun eğitim ortamı okuldur. Okulun en önemli aktörleri muallimlerdir. Muallim, hamuru şekillendiren bir usta gibi, öğrencisini kalıcı iyi davranışlara yönlendirmesini bilmelidir. Uygulayacağı metot ve tekniklerle eğitim ve öğretim sürecini başarılı bir şekilde nihayete erdirmelidir. Muallim, işini severek yapmalıdır. Çünkü kalbine giremediğin bir öğrenciye; dersini sevdiremezsiniz. Sevilmeyen bir ders ve öğretmenden önemli kazanımlar elde edilemez.
Bir meslektaş olarak öz eleştiri yapmak durumundayım. Maalesef muallimlerimizin çoğunluğu mesleğini severek yapmıyor. İdealist öğretmen sayımız çok azaldı. Muallimleri olumsuz etkileyen ekonomik ve sosyal etkenler elbette vardır. Ama hiçbir etken, bu mesleğin gereğini yapmaya engel olmaması lazımdır. Çünkü söz konusu istikbalimiz olan çocuklarımız ve gençlerimizdir. Çocuklar ve gençlerimiz asla ihmale gelmez. Şehirleri imar edip, gençleri ihmal ederseniz; ihmal ettiğiniz gençler, imar ettiğiniz şehirleri tahrip eder maalesef…
Eğitimin önemli bileşenlerinden biride Devlet veya Hükümetlerdir. Hükümetler, eğitimi bir devlet politikası olarak görmelidir. Eğitim sürecini çok iyi planlamalı, siyasi beklentiler ile eğitimi yaz-boz tahtasına çevirmemelidir. Eğitimci olmayan, liyakatsiz kişileri asla “Milli Eğitim Bakanı” olarak görevlendirmemelidir. Eğitim, Sağlık ve Adalet bir hükümetin en önemli politikası olmalıdır. Eğitimin gerektirdiği fiziki altyapıyı ivedilikle çözmelidir. Öğretmen mesleğinin saygınlığını arttıracak ekonomik ve sosyal tedbir ve iyileştirmeleri ivedilikle uygulamaya koymalıdır. Çocuklarımız ve gençlerimizi yarış atına çeviren sınav sisteminin etkilerini azaltacak yapısal reformları yapmalıdır. Ahlaki ve değerler eğitimini ön plana çıkaran düzenlemeler ivedilikle yapılmalıdır…
Günümüzde Medya, eğitim ve öğretim sürecini olumlu ve olumsuz etkileyen önemli faktörlerinden biridir. Gerek Sosyal medya ve gerekse TV’ler, şiddet ve müstehcen içerikli yayınlardan arındırmalıdır. Medya sahipleri de sorumluluk bilinciyle hareket etmeli, çocuklarımızı ve gençlerimizi zararlı yayınlarına karşı korumalıdır. Medyanın olumsuz yayınlarına kaşı devlet, gerekli tedbirleri ve caydırıcı önlemleri ivedilikle yerine getirmelidir.
Toplum olarak, eğitim- öğretim sürecini önemsemeli ve bu sürecin lokomotifi durumunda olan muallimlerimize gerekli sevgi, saygı ve desteği vermelidir. Bu ihtimam, çocuklarımız ve gençlerimizin istikbali olduğu gerçeği ile hareket etmelidir. Öğretmen, öğrenci ilişkisinde; Fatih Sultan Mehmet Han’ın hareketini örnek almalıdır.
Eğitim ve öğretim bir sevgi ve merhamet işidir. Enes bin Malik’in şu sözü hepimiz için önemli bir düstur olmalıdır. “Ben çocukken, peygamberimizin yanında on yıl kaldım. Bana ne bir gün kızdı, ne dövdü, yüzünü dahi ekşitmedi”. Eğitim ve öğretim sürecinin önemini, bana ait şu dizelerle bitireyim:
“Eğitim neferleri, ulvidir hedefleri,
Olmasın kederleri, istikbal liderleri…”
